奖事迹材料多篇

【摘要】奖事迹材料多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

如果说创业是近年来的“最热行为”，那作为当今社会创业群体中的一道“亮丽风景”，女性创业者不但占据着约一半的人数比重，在创业的内容、领域、成绩等方面也是不甘落后，成功建立起一批出色的新锐企业。

海南创蜜教育科技有限公司作为一家聚焦创业女性成长的互联网企业，一直在实施基于互联网教育的创业女性社群的学习，帮助海南创业女性提升互联网思维，拓展传播渠道，获取流量入口。策划有影响力的互联网创新创业活动，帮助更多的创业女性学会自我营销为企业代言，站到公众面前。

在由海南省人民政府办公厅主办，海南省工业和信息化厅、海南省人力资源和社会保障厅承办的2016年度“海南互联网十大领军企业、十大新锐企业、十大风云人物”评选活动中，海南创蜜教育科技有限公司创始人王芊惠通过“十大风云人物”初评。

近日，对海南创蜜教育科技有限公司创始人王芊惠进行专访，一起探寻了她作为女性创业者的创业历程以及企业关注女性创业者的初衷。

开设互联网培训课程 服务女性创业者

据王芊惠介绍，最早打造“创蜜圈”时是抱着玩社群的心态，只是自己在创业过程中经历了许多酸甜苦辣，同时积累了一定的“女性创业经验”，希望与更多女性创业者分享。经过自己在互联网领域中进行了一定的知识积累和探索后，历经一年的发展，最终注册成立起现在的海南创蜜教育科技有限公司。

“我们现在服务创业女性的教育产品分成三种类型。”王芊惠介绍道：“第一种就是线上课程，由公司自行研发或代理有价值贴近女性创业的课程。课程的内容有70%-80%是围绕互联网、新媒体、营销等创业内容，还有20%-30%是提升女性内在的;第二种是创蜜圈社群的线下分享，我们的社群每个月都有一天是会员日，会员日的活动比如说专题学习，企业走访，游学，请岛外的老师授课等;第三种我们满足会员的需求，开设了更高端的mini咨询课，通过线上集中的短训营，线上一年的咨询服务，帮创蜜会员梳理商业模式，提升利润空间。”

提起为何会主要针对创业女性来提升她们的“互联网思维”，王芊惠说到：“现在我们谈互联网思维并不是简单的开个网店，做个电商渠道，而是如何进行资源整合、跨界营销，线上线下互动起来。未来的企业都不存在是严格的实体企业还是互联网企业，大家都必须触‘网’。”

“例如像‘创蜜’这样的项目，我们希望以海南为支点连接全国，甚至在未来连接全球创业女性，以互联网的形式发展才可能打破地域的限制。”王芊惠补充道：“比如，我们最新推出的产品，就是联合国内包括海口五大城市的讲师共同推出线上的纯女性教学，报名的学员不只是海南，有其他城市，甚至海外的学员。”

了解女性创业“属性” 互联网趋势下顺势而为

“学习力已经成为了现代女性的标配，女性已经不单单满足于用包包、鞋子来装饰自己，她们很追求自我的成长。”据王芊惠介绍，在自身创业以及接触到许多女性创业者后发现，甚至很多女性创业不一定是为了提高经济收入，而是将创业视为一件非常有乐趣并且能够实现自我价值的事情，所以越来越多的女性投入到创业的大潮中。

原本从事传媒行业十余年的王芊惠为何会转而跨入互联网产业创业?王芊惠透露，自己一方面是看到互联网以及女性创业已经成为了当下的潮流趋势，另一方面也是基于自己个人的兴趣。她说：“在担任过电视栏目制片人、创办过传媒公司后，看到国内消费市场的兴起，尤其是女性消费力在互联网时代的提升，所以就转型开始做个人消费市场，也就是大家所说的c端市场，也就是现在的‘创蜜圈’。”

一根针“扎”进市场 打造创业女性第一服务平台

王芊惠所打造的“创蜜圈”针对细分市场下的创业女性，谈及为何会选择这样的“小切入点”，王芊惠说到：“互联网时代的商业模式越来越细分，垂直领域未来前景广阔。”

“一开始很多人也不理解，海南创业女性少，具有学习能力的创业女性更少，但是经过一年的努力，现在在海南一提起女性创业的话题，大家就会想到‘创蜜圈’，这应该说也是归功于品牌定位精准。”王芊惠还提到，以facebook为例，一开始也只是针对校园的聊天工具，最后却发展成为了面向全球的社交平台，她说：“‘创蜜圈’也是一样，我们目标精准并不意味着我们不会继续做延展。”

对于企业未来的发展，王芊惠也有明确的方向与目标，就是把创蜜打造成以帮助创业女性成长为核心的第一服务平台。除此之外，王芊惠还提到，2017年将把“创蜜圈”创业女性社群向海南市县深度拓展，同时也将向更多岛外城市做推广，发现及帮助更多的创业女性，普及互联网理念，帮女性创始人自我营销寻找传播渠道。

最后，王芊惠表示，将会继续举办2017青年女性创业(海南)峰会，邀请全国甚至海外的资源齐聚海南，探讨互联网时代的女性创业。

我叫何明能，来自电气工程学院12级机电一体化技术专业1203班。现在担任班长，也在系的体育部里担任干事职务。在校期间，在学习上我勤学好问，尊师重教，成绩一直在本专业名列前茅。在生活上我艰苦朴素，自立自强，通过打工兼职挣取生活费用，减轻家里负担。在工作上我一丝不苟，兢兢业业，认真完成老师布置的各项工作。在政治上，我努力提高自身政治觉悟，虽然我不是一位党员但我学习党的.相关问题，希望有一天能真正成为一名党员。我来自一个贫困的家庭，家境贫寒的我一直把自立自强作为我的做人原则。所以我慎重的参加这次“大学生自强之星”的评选活动。我希望通过这次活动，把自立自强的精神传播给更多的同学，让自立自强的花朵开满校园。

下面将我的个人情况做简要说明：

我来自一个落后的乡镇，父母都是农民，家里有还有年过八旬的爷爷和一个也是上大学的哥哥，家里的所有收入仅靠着几亩薄田，农闲的时候，父母都会外出打工来挣钱补贴家用。每次临近开学，就眼看着父母为我和哥哥的那笔昂贵的学杂费愁眉苦脸，心里的纠结常会使我产生放弃上学的念头。但是，农民出身的父母却深知知识的重要性，他们说，再苦再累也要让我兄弟俩上学，以后有了文化就可以走出农村，创造自己的未来，他们从始至终都没有放弃过。在这种坚强的信念下，我的意志力更顽强了，一种拼搏的动力油然而生。看着他们为我担心的样子，我暗暗发誓，我一定会好好努力的，让自己变得更强。为了自己，为了父母，我必须迎头赶上。由于家庭的原因，我的起跑点比别人落后，不过，这也让我有更充足的理由和勇气，通过自己的努力去追逐一些胜利的果实。在很多人都抱怨自己的出身贫寒的时候，我却没有这样想，相反，我把苦难当成一笔宝贵的财富，因为它让我学会了坚持，学会了生存，让我有了克服一切困难的决心和勇气。正是艰苦的生活环境，让我养成了吃苦耐劳、艰苦朴素的生活作风，铸就了我坚韧不拔、自强不息的性格。因为贫苦的环境，我比其他人更懂得珍惜。相比同龄人，我没有显赫的家庭 ……此处隐藏8492个字……学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、x市“劳动模范”、x市“十大杰出青年”、x市人民教育基金奖

“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，《电视台》多次在 “乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。

一、加强研究，提升自我

任教之初，就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来，由于市实验小学规模较大(近3000名师生)，他虽然没有上课，但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着x市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及x市小学高级教师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的研究》任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，xx年以来，《全面加强学校管理 积极推及素质教育》发表于xx年《现代校长》第一期;《寻找丢失的羊》发表于《教育》xx年第二期;《加强税收文化建设促进税收将康发展》发表于《x日报》xx年4月28日第三版;《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》xx年6月18日第八版。《全面加强学校管理 积极推进素质教育》发表于《现代校长》xx年第一期。课题成果《开发和利用课件提高课堂效益的研究》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用》获省级三等奖、《全面加强学校管理 积极推进素质教育》获全国二等奖、《浅论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的研究与探索》获省基础教育论文一等奖、《刍议“以学定教”的发展性课堂教学评价》获省一等奖、《课堂应成为学生的舞台》获省一等奖、《充分利用课件优化课堂教学》获省三等奖。

二、加强指导，提升教师

几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念:要想教育好学生，必须先教育好教师;只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)的“四化建设”，并以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以能力用人，以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;能力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先)的战略发展计划。

以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题10余项。由他承担的全国教育规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。

在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注重骨干教师的培养和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获全国优质课评选二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评选一等奖、《棉花姑娘》获市优质课评选一等奖;由他指导、袁野老师执教的作文课《编写动物童话》获全国作文录像课评选一等奖、语文课《口语交际——推荐一本好书》获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。

三、加强管理，提升学校

近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的实验小学(办学有特色，教学有特色，学生有特色)，不断完善“三园式”(获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最佳教案;上一节最理想的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教育理论书籍)活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”:理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)。方法创新——以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以能力用人，以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;能力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先。)由于工作成绩突出，仅xx年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。

路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌……也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他奖事迹材料多篇范文。